風(fēng)華國(guó)韻聲樂教育中心的聲樂培訓(xùn)老師根據(jù)多年聲樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在給學(xué)生上課時(shí)更著重歌唱發(fā)聲技巧的重要性，對(duì)學(xué)使之找到屬于自己的演唱方法，取得了較好的成效。

　　一、歌唱發(fā)聲練習(xí)的目的和要求

　　歌唱發(fā)聲練習(xí)的目的，簡(jiǎn)要地說，就是將歌曲演唱中對(duì)聲音所需求的各種技術(shù)環(huán)節(jié)，通過有規(guī)律、有步驟的發(fā)聲練習(xí)，逐步提高歌唱發(fā)聲的生理機(jī)能，調(diào)節(jié)各歌唱器官的協(xié)作運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成良好的歌唱狀態(tài)，使歌唱發(fā)聲的技術(shù)成為歌唱表現(xiàn)的有力手段，為達(dá)到聲情并茂的演唱服務(wù)。

　　我們練聲的目的是要調(diào)整鞏固科學(xué)的發(fā)聲狀態(tài)，把良好的歌唱狀態(tài)保持到歌唱中去，改變平時(shí)生活中自然的發(fā)聲習(xí)慣，使之成為符合歌唱發(fā)聲的習(xí)慣和狀態(tài)，所以必須明確我們練聲的目的，而不是簡(jiǎn)單的“開開聲”而已。

　　歌唱發(fā)聲練習(xí)要求每個(gè)歌唱者首先要了解和熟記歌唱發(fā)聲器官的生理部位及其功能，掌握歌唱發(fā)聲的基本原理，全面理解其精神實(shí)質(zhì)，通過反復(fù)的練聲及歌唱實(shí)踐來消化和驗(yàn)證其歌唱規(guī)律。因此在發(fā)聲訓(xùn)練過程中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)要求：

　　1）每位歌唱者一定要充分理解和運(yùn)用氣息發(fā)聲和氣息控制的方法（即橫隔膜的呼吸方法），因?yàn)樵谡麄€(gè)聲樂功能系列中，歌唱呼吸是最重要的一環(huán)，是整個(gè)歌唱建筑的基礎(chǔ)，因此必須明確呼吸的重要性，重視練好歌唱呼吸的基本功。

　　2）打開喉嚨，穩(wěn)定喉頭，是歌唱基本功訓(xùn)練的核心，這是歌唱者聲樂技巧能否順利發(fā)展的關(guān)鍵之一，很多歌唱者聲音上的毛病，多是由于歌唱時(shí)喉頭不找開、不穩(wěn)定造成的，而正確的喉頭位置是協(xié)調(diào)呼吸器官的運(yùn)動(dòng)，獲得穩(wěn)定、流暢聲音效果的關(guān)鍵。

　　3）要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用好歌唱的共鳴，要使聲音傳得遠(yuǎn)，充滿劇場(chǎng)，且圓潤(rùn)，優(yōu)美動(dòng)聽，這是要經(jīng)過專門訓(xùn)練的，對(duì)于初學(xué)者來說，是比較難掌握的課題。由于共鳴訓(xùn)練常常與其它發(fā)聲基礎(chǔ)要求分不開，因此要求歌唱者通過母音的轉(zhuǎn)換，穩(wěn)定喉頭打開口腔，調(diào)節(jié)氣息等手段，把聲音振響在鼻咽腔以上的高位置頭腔共鳴點(diǎn)上，來增大音量，擴(kuò)展音域，美化音色，統(tǒng)一聲區(qū)，使高、中、低三個(gè)聲區(qū)的聲音協(xié)調(diào)一致，天衣無縫，走動(dòng)自如靈活。

　　4）正確的發(fā)聲要與正確的咬字、吐字相結(jié)合。通過字、聲結(jié)合的練習(xí)來提高唇、齒、舌的靈活運(yùn)動(dòng)能力，使之更完美而生動(dòng)地表現(xiàn)歌曲和情感和內(nèi)容。

　　5）在歌唱發(fā)聲時(shí)，還要注意對(duì)音準(zhǔn)、節(jié)奏的訓(xùn)練，通過發(fā)聲練習(xí)，逐步掌握連、頓、強(qiáng)、弱等全面的歌唱發(fā)聲技巧，豐富歌曲的表現(xiàn)手段，增強(qiáng)歌曲演唱能力。

　　6）在每次練習(xí)時(shí)，都要保持正確的歌唱姿勢(shì)，正確的歌唱姿勢(shì)是進(jìn)入良好歌唱狀態(tài)的前提。

　　7）在練聲、唱歌前，一定要摒除一切雜念，穩(wěn)定情緒，要有非常好的心理狀態(tài)，要有良好的歌唱欲望，要充滿信心、放松自如地進(jìn)入歌唱狀態(tài)，否則是唱不好歌的。

　　8）從開始練聲起，就要同音樂結(jié)合起來，即練聲也要有良好的樂感。音程、音階一方面是肌肉、音準(zhǔn)、氣息、共鳴等方面的技術(shù)練習(xí)，同時(shí)它們又都是樂曲的組成部分，要給它們以音樂的活力和生命。因此練聲一開始，要求每個(gè)歌唱者把音程、音階、練聲樂句也唱得悅耳、動(dòng)聽。以上我們可以領(lǐng)悟到，在歌唱發(fā)聲的過程中，呼吸、共鳴、吐字、表現(xiàn)缺一不行，它們是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)、相輔相成的，這就是我們所要求的“整體歌唱”的涵義。

　　二、歌唱發(fā)聲練習(xí)的步驟

　　歌唱發(fā)聲基本功的練習(xí)，一般按音域進(jìn)展的規(guī)律，可分為三個(gè)階段進(jìn)行。

　　第一階段

　　以中聲區(qū)訓(xùn)練為基礎(chǔ)，掌握基本的發(fā)聲方法，調(diào)節(jié)和鍛煉肌肉以適應(yīng)歌唱技術(shù)的需要。無論哪一個(gè)聲部，都應(yīng)該從中聲區(qū)開始訓(xùn)練。練中聲區(qū)的音相對(duì)鞏固后再逐步擴(kuò)大音域，要知道聲樂學(xué)習(xí)要從基礎(chǔ)入手，中聲區(qū)是歌唱嗓音發(fā)展的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)必須打得扎實(shí)，要記住“欲速則不達(dá)”的道理。

　　第二階段

　　是中聲區(qū)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)擴(kuò)展音域，加強(qiáng)氣息與共鳴的配合訓(xùn)練，練好過渡聲區(qū)（即換聲區(qū)的訓(xùn)練），為進(jìn)入頭聲區(qū)的訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。第二階段的練習(xí)是關(guān)鍵的一環(huán)，需要花費(fèi)的時(shí)間相對(duì)也比較長(zhǎng)，但千萬要有耐心和信心，不要急于唱高音，要沉得住氣，等這段音域鞏固后，再進(jìn)入高聲區(qū)的練習(xí)。

　　第三階段

　　即高聲區(qū)的練習(xí)可以在比較鞏固上兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上加強(qiáng)音量音高的訓(xùn)練，進(jìn)一步擴(kuò)大音域，做較復(fù)雜的發(fā)聲練習(xí)，使各聲種達(dá)到理想的音高范圍。這了階級(jí)的練習(xí)要特別注意高、中、低三個(gè)聲區(qū)的統(tǒng)一，音的過渡不要發(fā)生裂痕和疙瘩，重點(diǎn)是加強(qiáng)頭聲區(qū)的訓(xùn)練，獲取高位置的頭腔共鳴，從而達(dá)到統(tǒng)一聲區(qū)的目標(biāo)。這樣我們歌唱發(fā)聲的樂器基本制造完畢，可以唱一般難度較大的歌曲了。

　　三、歌唱發(fā)聲練習(xí)的起音

　　發(fā)聲練習(xí)開始的時(shí)候，必然會(huì)遇到如何起第一個(gè)音的問題，我們稱它為歌唱時(shí)的“起音”或“起聲”。歌唱的起聲可分為激起聲、軟起聲、舒起聲。

　　1、激起聲

　　是當(dāng)吸氣完畢后，胸腔保持不動(dòng)，聲帶先自然閉合，然后，再以恰當(dāng)?shù)臍庀_擊聲帶使之振動(dòng)發(fā)聲，這樣發(fā)出來的聲音結(jié)實(shí)有力，我們?cè)诎l(fā)聲訓(xùn)練如頓音、跳音的練習(xí)中常常使用，也用這種方法糾正聲帶漏氣的毛病。此時(shí)與之相應(yīng)的呼吸方法往往采用急吸急呼。

　　2、軟起聲

　　軟起聲是聲帶在開始閉合的動(dòng)作時(shí)，氣息也同時(shí)往外送，開聲門與氣息振動(dòng)聲帶同時(shí)進(jìn)行。這種方法氣息的沖擊力比較“激起聲”要柔和，發(fā)出的聲音比較平穩(wěn)、舒展。我們發(fā)聲訓(xùn)練中也常常在練連音和長(zhǎng)音中采用，同時(shí)也用“軟起聲”的發(fā)音方法來糾正喉音的毛病，與之相應(yīng)的呼吸方法往往采用緩吸緩呼法。

　　3、舒起聲

　　舒起聲是聲門先開，然后氣息再振動(dòng)聲帶，它的特點(diǎn)是先出氣而后發(fā)聲，像嘆氣一樣。在勞動(dòng)號(hào)子中，常常用到這種起聲法。在發(fā)聲訓(xùn)練中，這種方法可用來糾正聲音過于僵硬的毛病，在通俗唱法中使用較多，較口語化。總之，歌唱的起音首先要精神飽滿，全身協(xié)調(diào)，根據(jù)不同類型的練聲曲例來確定起音的方法，注意起音的音量不要過分強(qiáng)，以舒適的mf或mp音量為合適。

　　四、歌唱發(fā)聲練習(xí)曲

　　練習(xí)曲的練習(xí)，是發(fā)聲歌唱的重要的基礎(chǔ)訓(xùn)練。練聲曲可以用各個(gè)母音或混合母音或子母音混合音，也可以用音階的音名1234567等等來練唱，也可以在練聲曲上安排歌詞來練習(xí)叫帶詞練習(xí)。發(fā)聲練習(xí)過程中，是以聲音效果和發(fā)聲器官肌肉適度的標(biāo)準(zhǔn)去調(diào)整發(fā)聲器官的機(jī)能和狀態(tài)的，每個(gè)人的發(fā)聲器官的構(gòu)造、嗓音條件、聲音類型、發(fā)聲習(xí)慣各不相同，因此，并不是每一種類型的練習(xí)都必須唱，而是有計(jì)劃、有針對(duì)性地進(jìn)行選擇練習(xí)，而且不同的學(xué)習(xí)階段，選擇的發(fā)聲練習(xí)也是不同的，但一般情況下，開始的練習(xí)總是選擇元音和比較平穩(wěn)的音階開始練聲。一般來說選擇“o”或者“u”之類的比較圓潤(rùn)的元音開始著手練習(xí)，因?yàn)檫@些元音容易形成需要的空間，比較容易保持喉嚨打開的基本狀態(tài)，也比較容易形成喉嚨空間的狀態(tài)。但這也不是絕對(duì)的，唱歌者應(yīng)根據(jù)自己的感覺找到最適合自己的母音來練習(xí)。我們?cè)诰毩?xí)中要多動(dòng)腦子，善于思考，千萬不能一個(gè)勁地傻唱。

　　1、“哼鳴”的基本練習(xí)

　　一般在開始練聲時(shí)，先練練“M”是有益的，因?yàn)榘l(fā)這個(gè)音容易達(dá)到高位置和靠前、明亮、集中的效果。練習(xí)哼鳴時(shí)首先上下唇自然地閉上、口腔內(nèi)部要打開，好象閉口打哈欠的感覺，感到聲音向高位、額竇、鼻竇處擴(kuò)展，但切勿把聲音堵塞在鼻腔里，否則會(huì)發(fā)出鼻音。

　　2、母音的練習(xí)

　　除進(jìn)行哼鳴練習(xí)外，更多地是進(jìn)行母音的練習(xí)，如a，i，o，u，e等單母音練習(xí)，也可用混合母音練習(xí)如ma，me，mi，mo，mu等等。

　　3、連音練習(xí)

　　人們常說：“不會(huì)連貫就不會(huì)歌唱。”歌唱聲音的主要表現(xiàn)力就在于聲音的連貫優(yōu)美，只有連貫的聲音才能唱出動(dòng)人的旋律線來。為了使聲音有更多的連貫性，可以將練習(xí)的音域相對(duì)拉寬些，練習(xí)也可以隨之難度更大些。

　　4、頓音練習(xí)

　　頓音唱法又稱為斷音唱法。要求唱得清晰，短促，靈活，富有彈性，集中感強(qiáng)。練習(xí)時(shí)要注意一字一音的靈活性和一字一音的連貫性。

　　5、連音和頓音結(jié)合的練習(xí)

　　在基本掌握了連音和頓音唱法的基礎(chǔ)上，可以加連音、頓音結(jié)合在一起的練習(xí)，這樣有利于歌唱狀態(tài)的統(tǒng)一，頓音好象是一個(gè)“點(diǎn)”，連音像是一條“線”，這樣以點(diǎn)帶線，便聲音的位置統(tǒng)一，并保持氣息均勻流暢。

　　6、保持共鳴位置不變的練習(xí)

　　在“哼鳴”練習(xí)中我們已經(jīng)講了找共鳴位置最好的辦法就是體會(huì)“哼鳴”感覺，如果這個(gè)共鳴焦點(diǎn)找準(zhǔn)了，那么其它所有的音都應(yīng)該向這個(gè)哼鳴位置靠攏，這樣才能達(dá)到歌唱的高位置，使聲音上下統(tǒng)一。

　　7、聲音靈活性的練習(xí)

　　這種練習(xí)主要是為了適應(yīng)歌曲演唱中快速、流動(dòng)的要求，以達(dá)到更積極的身體、喉嚨、氣息的配合。

　　8、結(jié)合字聲練習(xí)（帶詞練習(xí)）

　　要求根據(jù)詞意富有想象，有意境，有畫面，語氣有表現(xiàn)，聲音有樂感，有感情地去唱。力求做到字準(zhǔn)腔圓，以情帶聲，聲情并茂，慢慢地向歌唱歌曲作品過渡。

　　9、練聲注意事項(xiàng)

　　1）要注意保護(hù)好自己的嗓子，適當(dāng)?shù)鼐毘l(fā)聲練習(xí)的時(shí)間，初學(xué)時(shí)20分鐘一次為宜，以后逐漸地加至半小時(shí)或一小時(shí)，堅(jiān)持每天練習(xí)最重要，絕對(duì)避免用全音量來練習(xí)。大聲地亂唱，容易使歌唱器官受損。

　　2）在沒有能力唱高音之前，切勿作高音練習(xí)，經(jīng)常唱一組你最滿意的音，選擇曲目更要謹(jǐn)慎，不要唱不適合自己的曲目。

　　3）每次練習(xí)應(yīng)有新鮮感，精神集中，感興趣地練習(xí)。

　　4）練習(xí)時(shí)要多用慢的、短的樂句作為最初的練習(xí)。

　　聲樂訓(xùn)練特別需要時(shí)間，奇跡是沒有的。“百分之十的智慧，百分之九十的努力。”

　　1、什么是“咽音”？

　　“咽音”是將喉器原來共鳴體擴(kuò)大，在咽部形成特殊能調(diào)節(jié)的發(fā)音管，聲帶在‘貝諾利氏’氣息下縮短變薄產(chǎn)生金屬般（美妙、剛強(qiáng)、脆亮）的音響。

　　2、“咽音”與“喉音”有什么不同？

　　“咽音”與“喉音”是兩種大不相同的聲音。一般天然的發(fā)音法是聲帶與喉腔配合來發(fā)出聲音，聲帶的張力和喉腔共鳴量的大小決定音的高低。發(fā)“咽音”的情況則不同。在發(fā)“咽音”的過程中，咽部始終被利用為“基音共鳴腔”的一部分，為了獲得較大的共鳴效果，它被調(diào)節(jié)成為一個(gè)發(fā)音管與喉腔通連。（請(qǐng)參考3、）

　　3、發(fā)“咽音”時(shí)其“發(fā)音管”形成的情況怎樣？

　　在發(fā)“咽音”的過程中，咽部始終被利用為‘基音共鳴腔’的一部分，為了獲得較大的共鳴效果，它被調(diào)節(jié)成為一個(gè)發(fā)音管與喉腔通連，這發(fā)音管的形成主要靠訓(xùn)練咽部的肌肉用力，并能把舌后部和會(huì)厭調(diào)節(jié)成為半管狀形貼靠在堅(jiān)固的咽后壁上，在發(fā)高音過程中，這‘發(fā)音管’與喉腔串通成為一個(gè)管狀‘基音共鳴腔’來對(duì)聲帶所發(fā)的音起‘基音共鳴’（就是說這‘發(fā)音管’和喉腔加在一起，其容量的大小，決定音的高、低）這樣一來不但發(fā)音能力提高了音質(zhì)也改善了。發(fā)“咽音”的性能象一只長(zhǎng)短、大小皆能伸縮的雙簧管樂器，發(fā)喉音的性能象一個(gè)稍微大、小伸縮的‘哨子’。

　　4、發(fā)“咽音”的機(jī)能是怎樣？

　　發(fā)“咽音”的機(jī)能是象吹響一支細(xì)小的雙簧管樂器，簧是聲帶，管是會(huì)厭在喉頭上與兩側(cè)韌帶和后面的咽后壁形成‘發(fā)音管’，作發(fā)“咽音”的種種練習(xí)，事實(shí)上即是一方面訓(xùn)練這個(gè)小雙簧管。管能粗、細(xì)伸縮自如，另一方面訓(xùn)練這兩片簧能自動(dòng)控制其參加振動(dòng)部分的大小。

　　5、“咽音”在咽部形成“發(fā)音管”而發(fā)出聲音的理論科學(xué)根據(jù)是什么？

　　歌聲帶“咽音”的質(zhì)色是發(fā)聲器上端會(huì)厭周圍組織形成共鳴造成的。實(shí)驗(yàn)證明這共鳴室是近似管狀，它的作用是把聲音發(fā)出頻率2800的高泛音加以擴(kuò)大，或測(cè)試發(fā)音器官歌唱時(shí)的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)唱高音時(shí)其喉頭上面會(huì)厭周圍咽部必須全面收縮形成細(xì)小的“發(fā)音管”。

　　6、什么是“貝諾利氏作用”？

　　如把一個(gè)死人的喉器拿下來接在一個(gè)打氣筒上，用強(qiáng)烈的吹氣是完全可能發(fā)出聲音的，這個(gè)發(fā)現(xiàn)稱為‘貝諾利氏作用’。

　　7、用發(fā)“咽音”練習(xí)有什么效應(yīng)？

　　（1）能大大增強(qiáng)歌唱家發(fā)高音能力。

　　（2）能改進(jìn)歌聲的音質(zhì)，使始終帶有金屬般的剛質(zhì)的音色作為歌聲骨干。

　　（3）在歌唱時(shí)不產(chǎn)生‘換氣’現(xiàn)象。

　　（4）能大大增強(qiáng)歌唱的持久力。

　　（5）對(duì)聲帶已經(jīng)有病變的人，只要還有能力歌唱，它可以掩蓋聲帶缺點(diǎn)使聲帶只須用一點(diǎn)點(diǎn)力量就能發(fā)出響亮聲音，從而使聲帶不因多發(fā)響音和高音而受到損害。

　　（6）能治療聲音發(fā)抖毛病。

　　8、對(duì)失音病例應(yīng)用發(fā)“咽音”法練習(xí)有哪些功效？

　　有治療功效，特別有效的是對(duì)那長(zhǎng)期應(yīng)用不正確的發(fā)音法來歌唱和長(zhǎng)期用天然發(fā)音法喊叫過多致聲帶產(chǎn)生病變的人，（所謂職業(yè)性的失音病例）。這類病變往往是聲帶小結(jié)，兩聲帶靠攏無力，發(fā)音有明顯漏氣現(xiàn)象或是聲帶充血、水腫，邊緣有突起等。

　　9、是不是任何人應(yīng)用較強(qiáng)的呼氣來發(fā)音歌唱，都可以利用“貝諾利氏作用”，來使歌唱的發(fā)音較不費(fèi)力？

　　是的。可是，要保持呼氣通過聲門時(shí)能始終發(fā)揮其最大的‘貝諾利氏作用’，則必須把氣息訓(xùn)練到能始終穩(wěn)勁而強(qiáng)弱能如意控制，不然就不可能造成歌唱的走動(dòng)的連貫性。

　　10、運(yùn)用“咽音”歌唱好處在哪里？

　　（1）由于能力不斷增強(qiáng)，能延長(zhǎng)歌唱壽命。

　　（2）集中穿透力強(qiáng)，位置高。

　　（3）富有彈性聲音，伸縮性強(qiáng)。

　　（4）音色能夠多變而富于表現(xiàn)。

　　（5）因?yàn)槭冀K唱在氣流上而能持久不累。

　　（6）能擴(kuò)大音域，增強(qiáng)音量。

　　（7）能調(diào)出人的真正本質(zhì)聲音。

　　（8）能上下貫通、運(yùn)用自如而無換音現(xiàn)象。

　　11、什么是“氣泡音”作用？

　　（1）能取得穩(wěn)勁氣息。

　　（2）與聲帶平衡，一滴氣一個(gè)泡。

　　（3）最低級(jí)‘貝諾利氏作用’。

　　12、為什么用發(fā)“咽音”方法結(jié)合唱歌，喉肌最不易疲勞？

　　從音響學(xué)上說，把咽部調(diào)節(jié)為“發(fā)音管”，使音量明顯加大，減少了喉器發(fā)音負(fù)擔(dān)。從發(fā)音機(jī)能上說，把咽部調(diào)節(jié)為“發(fā)音管”，能協(xié)助呼吸器官控制歌唱?dú)庀ⅲ垢璩l(fā)音始終“唱在氣流上”的基礎(chǔ)上，這種“唱在氣流上”的發(fā)音方法，是喉器肌肉最省力的方法。

　　13、什么叫“唱在氣流上”？

　　也可以說是一種以氣息帶頭來推動(dòng)聲帶發(fā)音的發(fā)音法。

　　14、為什么“唱在氣流上”喉部肌肉較不費(fèi)力，而一般說法的發(fā)音及一般用天然說話發(fā)音方法來歌唱，喉肌較費(fèi)力而發(fā)音較不能持久？

　　人在大笑時(shí)候，聲帶靠攏發(fā)音是完全不費(fèi)力的，因?yàn)楦鶕?jù)氣動(dòng)力原理，當(dāng)笑的強(qiáng)烈氣流通過喉腔，自然即對(duì)喉腔組織產(chǎn)生一種吸的作用，這樣就把兩聲帶吸往中央靠攏來發(fā)出聲音。在這情況下，喉肌是一點(diǎn)也不費(fèi)力參加的。“唱在氣流上”所以較不費(fèi)力，因它是建立在貝諾利氏作用的基礎(chǔ)上來發(fā)展的一套歌唱發(fā)音技巧。

　　15、為什么練習(xí)發(fā)“咽音”方法能解決“真聲”與“假聲”結(jié)合問題？

　　因應(yīng)用發(fā)“咽音”方法唱到中高音時(shí)，“咽音”的發(fā)音機(jī)能。發(fā)音原理和發(fā)音效果都與“真聲”有基本共同點(diǎn)，靠張緊聲帶發(fā)音，音質(zhì)較結(jié)實(shí)。

　　從利用聲帶整體振動(dòng)來發(fā)“真聲”改變?yōu)槔寐晭н吘壱恍〔糠终駝?dòng)來發(fā)出“咽音”，“咽音”的縮短聲帶和促使聲帶邊緣變薄的方法一旦學(xué)會(huì)，即發(fā)“咽音”方法在發(fā)中高音部分很易結(jié)合“真聲”。

　　16、什么是“三個(gè)基礎(chǔ)”和“焦點(diǎn)”發(fā)音？

　　（1）‘三個(gè)基礎(chǔ)’

　　剛是柔的基礎(chǔ)。真聲是假聲的基礎(chǔ)。能力是技巧的基礎(chǔ)。

　　形成‘基音管’有剛，在‘基音管’基礎(chǔ)上加上‘泛音管’，不同比例的‘泛音管’就有柔。剛是基音為核心，柔是色彩加共鳴，伸縮、連貫多‘焦點(diǎn)’，‘遠(yuǎn)近’變換靠感情。

　　（2）多‘焦點(diǎn)’發(fā)音：

　　低音：胸腔共鳴。中音：口咽共鳴。高音：‘鼻’音腔共鳴。

　　17、習(xí)慣用“面罩唱法”歌唱的人，學(xué)會(huì)發(fā)“咽音”方法發(fā)音能力會(huì)得到提高之外，還有什么好處？有沒有壞處？學(xué)會(huì)應(yīng)用發(fā)“咽音”方法歌唱之后，其原來的風(fēng)格會(huì)不會(huì)被破壞？

　　主要有兩點(diǎn)好處：

　　（1）發(fā)高音的能力不但顯著增強(qiáng)，高音的音質(zhì)、音色還會(huì)起明顯變化，聲音聽來剛強(qiáng)有力，并具有更明顯的所謂“頭腔共鳴”。

　　（2）歌聲的音質(zhì)音色剛?cè)崃涟蹈咦兓?/p>

　　壞處是沒有的。學(xué)會(huì)應(yīng)用發(fā)“咽音”方法歌唱之后，可以不放棄原來的唱法，只是到需要唱比較剛銳結(jié)實(shí)而又響亮聲音時(shí)，或是要唱到超過一般高度時(shí)，可以應(yīng)用發(fā)“咽音”方法來解決能力上的困難。風(fēng)格是靠自己掌握的。任何人學(xué)發(fā)“咽音”方法是只有好處沒有壞處的。

　　18、用發(fā)“咽音”方法練聲，既然對(duì)發(fā)展發(fā)音能力有效，為什么沒有普遍流行？

　　（1）那些不需要把歌唱能力提高而嗓子一直很好的民歌手是不大會(huì)注意它的。

　　（2）那些有天然好嗓子，又只學(xué)唱一般音域不寬的藝術(shù)歌曲的歌手，沒有發(fā)音能力上的問題，也是不大會(huì)去注意它的。

　　（3）現(xiàn)在差不多每個(gè)國(guó)家都有其本國(guó)的歌劇。唱歌劇一般需要有較強(qiáng)的發(fā)音能力，很想有一套較有效的練聲法。由于經(jīng)驗(yàn)不多，一時(shí)自已創(chuàng)造不了，也不容易找到學(xué)“咽音”的門路來學(xué)。

　　（4）曾有人這樣說過，“意大利聲樂傳統(tǒng)有一套很特別的練聲法，可訓(xùn)練歌唱家有很強(qiáng)的唱高音能力，可是我們學(xué)不到，他們不教我們這些外國(guó)人。”在那樣社會(huì)，對(duì)一個(gè)聲樂教師來說，這一練聲法是一種秘方，是個(gè)人財(cái)富，把方法保密起來，不再搞教學(xué)工作。這練聲漸失傳，就是這樣造成的。

　　19、以目前形勢(shì)論，“咽音”練聲法是在漸被淘汰，還是在漸走上光明道路？

　　“咽音”練聲法在培養(yǎng)唱高音能力方面確實(shí)有獨(dú)到之處，它代表一種很有價(jià)值的發(fā)音機(jī)能。不僅是男高音歌唱家的珍寶，它對(duì)女聲各聲部也特別有用，可惜這種機(jī)能的重要性現(xiàn)在還不是普遍被人賞識(shí)。

　　“咽音”的前途是光明的。

　　20、“咽音”練習(xí)法有何重要意義？

　　（1）它是要達(dá)到‘美聲唱法’發(fā)音技巧最高要求所不可缺少的一個(gè)重要手段。

　　（2）它對(duì)任何其它唱法或多或少有嗓音保健效用。

　　（3）對(duì)任何須用嗓音來進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)或日常工作的人（歌唱家、演員、廣播員、教員等）來說，它也是一劑嗓音保健與嗓音治療的‘特效藥’。

　　（4）保護(hù)兒童學(xué)生安全通過“變聲”關(guān)。

　　學(xué)生們根據(jù)北京音樂培訓(xùn)風(fēng)華國(guó)韻音樂培訓(xùn)老師教授的方法學(xué)習(xí)演唱技巧，無論基礎(chǔ)優(yōu)劣，均取得了較大進(jìn)步，在演唱的道路上往前邁進(jìn)了一大步，對(duì)自己的演唱越來越有信心。