張老師
藝考規(guī)劃部主任
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在聲樂(lè)培訓(xùn)中會(huì)收獲什么？
來(lái)源：風(fēng)華國(guó)韻
2018-04-18 14:13:28
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學(xué)習(xí)聲樂(lè)的第一項(xiàng)就是歌唱姿態(tài)的訓(xùn)練，這一點(diǎn)就如同訓(xùn)練一個(gè)人的氣質(zhì)，要歌唱者有良好的狀態(tài)來(lái)歌唱，通過(guò)訓(xùn)練型來(lái)提高神韻，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練首先收獲的是一個(gè)人氣質(zhì)上的變化，將歌唱狀態(tài)逐漸的生活化，使歌唱者具有藝術(shù)的氣質(zhì)，同時(shí)對(duì)穩(wěn)定聲音狀態(tài)有很大的幫助。
收獲二：磁性的嗓音
很多人都有這樣的感受，平時(shí)感覺(jué)自己唱得挺好的，但錄音再聽(tīng)會(huì)覺(jué)得很難聽(tīng)，為什么？其中一項(xiàng)原因就是咬字發(fā)音問(wèn)題。歌唱的發(fā)音狀態(tài)與平時(shí)的說(shuō)話狀態(tài)是有區(qū)別的，歌唱的發(fā)音要比自然說(shuō)話清晰準(zhǔn)確，所以歌唱狀態(tài)的朗誦是要經(jīng)過(guò)科學(xué)訓(xùn)練的。歌曲的本質(zhì)就是歌詞加音高和音樂(lè)，在學(xué)習(xí)歌曲之前首先進(jìn)行的就是朗誦訓(xùn)練，通過(guò)對(duì)咬字發(fā)音的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，不僅要解決一些發(fā)音過(guò)程中口音、咬字、吐字等問(wèn)題，同時(shí)還要訓(xùn)練合理的使用聲帶，改善不正確的發(fā)聲習(xí)慣，經(jīng)過(guò)這類(lèi)的訓(xùn)練不僅起到保護(hù)聲帶，減少聲帶疾病的作用，同時(shí)說(shuō)話的音質(zhì)會(huì)明顯的改善，學(xué)習(xí)效果比較好的學(xué)員會(huì)得到與播音員一樣有質(zhì)感和磁性的聲音。
收獲三：良好的心態(tài)
長(zhǎng)時(shí)間重復(fù)的生活會(huì)使人麻木，聲樂(lè)藝術(shù)是一項(xiàng)表演藝術(shù)，很需要歌唱者具有很強(qiáng)的自我表現(xiàn)能力，良好的自信心和充滿激情的歌唱狀態(tài)。所以聲樂(lè)訓(xùn)練的一項(xiàng)基礎(chǔ)訓(xùn)練就是情緒訓(xùn)練，通過(guò)訓(xùn)練調(diào)整人的情緒，只有在情緒興奮的情況下，聲樂(lè)學(xué)習(xí)才會(huì)有更快的進(jìn)步。所以我們常說(shuō)聲樂(lè)學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)臉皮厚，學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己。從聲樂(lè)的第一節(jié)課就要意識(shí)到聲樂(lè)學(xué)習(xí)的目的就是面對(duì)觀眾的演唱，即使業(yè)余學(xué)習(xí)也是如此，所以要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒，充滿激情和自信的去歌唱。而歌唱狀態(tài)的穩(wěn)定有賴(lài)于生活態(tài)度上的轉(zhuǎn)變，讓生活充滿激情，歌唱自然也會(huì)充滿激情。這也是我們進(jìn)行聲樂(lè)培訓(xùn)的主要目的。
收獲四：尋求愛(ài)好和信仰
現(xiàn)代人在物質(zhì)生活得到很大滿足的時(shí)候，精神的伊甸園卻在失落。記得我們的父輩，即使在貧窮的年代也會(huì)苦中作樂(lè)，他們會(huì)尋找各種各樣自己的愛(ài)好，現(xiàn)在我們問(wèn)問(wèn)自己：“我有愛(ài)好嗎”？在滿足生存的同時(shí)是否內(nèi)心還有一絲的空虛？人缺少愛(ài)好就像缺少了信仰，生活失去了目的，人也容易變得浮躁。我們很希望大家通過(guò)聲樂(lè)學(xué)習(xí)能夠豐富自己的業(yè)余生活，通過(guò)對(duì)聲樂(lè)的了解，逐漸的改變對(duì)生活的態(tài)度和自身的精神狀態(tài)，通過(guò)對(duì)聲樂(lè)的深入研究，尋找到自己的愛(ài)好，尋找到自己生活的方向。
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